시각장애
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시각의 활용기술 훈련의 종류는 무엇이 있을까시각장애 2019. 11. 8. 10:00
시각장애 학생들에게 효율적인 시각의 활용기술을 교수하려면 시각의 활용기술 훈련의 종류에 대해서 알아야 한다. 이 기술들은 크게 중심외보기 기술, 고시, 추시, 추적, 추사, 위치찾기가 있는데 순차적으로 익혀야되는 기술도 있다. 오늘 포스팅을 통해서 하나씩 알아보도록 하자. 먼저 중심 외 보기기술이다. 이 기술은 중심부에 암점이 있는 학생들에게(예 : 황반변성) 교수해야 되는 기술인데 중심에 암점이 있기 때문에 머리와 고개를 옆으로 돌리고 눈동자를 움직여서 대상을 보는 기술이다. 주변부를 통해서 글자와 숫자를 읽는 기술을 의미하는데 이 기술을 교수하려면 두 눈의 시력차이가 현저하게 나거나 한 쪽 눈으로만 보는 학생들이 해당된다. 두 번째는 고시기술이다. 이 기술은 한 가지 사물이나 글자에 응시하여서 보는 ..
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시각장애인에 대한 에티켓은 무엇이있는가 (안내법편)시각장애 2019. 10. 19. 10:00
오늘은 시각장애인을 만났을 때 에티켓에 대해 알아보고자 한다.선정 내용들은 필자가 시각장애와 관련된 일을 하면서 가장 많이 듣는 질문으로 오늘의 포스팅을 준비해 보았다. 1. 처음 만났을 때 “안녕하세요 저는 000입니다.”라고 자신의 이름을 명확하게 말해주세요.-> 시각장애인이 가장 많이 기억하는 요소는 말소리와 손이다. 그래서 안녕하세요 저의 이름은 000입니다. 라고 말하고 손을 내어 악수를 하는 것도 괜찮은 방법이다. 하지만 공공의 자리에서는 목소리로만 인사해도 무방하다. 2. 안내를 할 때 “제가 안내 해 드려도 되겠습니까?”라고 물어보고 팔꿈치를 내어주세요. 안내가 필요없다고 하는 경우에는 안내하지 않아도 됩니다.-> 안내를 할 때에 가장 기본적인 매너라고 할 수 있다. 많은 사람들이 안내가 ..
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흰지팡이 이야기시각장애 2019. 10. 17. 10:00
사진 : 흰지팡이 오늘은 시각장애 흰지팡이에 대해서 알아보고자 한다. 위 사진은 필자의 집에 있는 지팡이이다. 이틀전인 10월 15일은 흰지팡이의 날이기 때문에 특별히 이 글을 써 보았다. 흰지팡이는 시각장애인의 이동성을 보장하기 위해서 지정된 날이다. 흰지팡이의 구성에 대해서 알아보자. 흰 지팡이는 3단계로 구성되어있다. 먼저 그립감을 편하게 해주는 손잡이, 흰색 몸통인 자루, 땅에 직접적으로 닿는 팁이다. 여기에서 몸통을 흰색으로 구성한 이유는 어디서든지 시각장애인의 지팡이임을 인식하게 하고 자동차나 사람들이 시각장애인을 배려하게 하기 위함이다. 자세히 보면 왼쪽 지팡이와 오른쪽 지팡이가 다른데 오른쪽 지팡이는 팁이 석고질로 되어 있어서 점점 닳지만 왼쪽은 팁만 갈 수 있고 팁이 플라스틱으로 이루어져..
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시각장애의 용어에 대해 알아보자시각장애 2019. 10. 12. 10:00
오늘은 시각장애의 용어정의에 대해서 알아보자. 시각장애라고 정의한다고 모두가 시각이 좋지 않은 것은 아니다. 그래서 오늘은 시각장애의 다양한 용어에 대해 정의해 보고자 한다. (정의는 매우 중요한 개념이기 때문에 매 포스팅의 시작은 용어의 정의임을 유념하기를 바란다.) 제일먼저 시각이다. 시각은 시각계의 능력을 정의한다. 여기에서 시각계의 능력이란 색에 대한 감각도 즉 대비감도, 그리고 단순 시력, 정상적인 시력으로 보기 위해서 필요한 빛의 양인 빛지각, 안(眼)의 운동인 눈 운동 등 빛을 알아보는 시각계 능력을 의미한다. 두 번쨰는 시력이다. 사람이 볼 수 있는 명료도에 대해 의미한다. 단순시력을 의미하며, 가정에서도 구입만 한다면 간단하게 측정할 수 있다. 세 번째는 시야이다. 시야란 가로와 세로로 ..
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시각장애는 얼마나 보일까?시각장애 2019. 9. 29. 10:00
이번 장에서는 시각장애에 대해서 이야기해 보려고 한다. 시각장애라고 하면 흔히들 ‘보이지 않는 사람’이라고 한다. 필자는 맹학교에서 교생을 지냈고, 현재도 맹학교와 관련된 일을 하고 있는데 가장 많이 들었던 질문 중 하나는 “맹학교는 안보여서 힘들겠네요.”라는 말이다. 오늘은 그 편견을 깨고자 ‘시각장애는 얼마나 보일까?’라는 주제로 제목을 정해보았다. 먼저 시각장애 특수교육대상자의 정의에 대해서 이야기해보자고 한다. 「장애인 등에 대한 특수교육법 시행령」제13조 [별표]에 따르면, 시각 장애인은 시각계의 손상이 심하여 시기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조 공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있는 사람으로, 시각에 의한 학습이 곤란하여 특정의 광학기구 · 학습매체 등을 통하여 학습하거나, ..